Leadership et Compétences en Gestion des Conflits pour les Responsables Electoraux

La formation novatrice en Leadership et Compétences en Gestion des Conflits pour les Responsables Electoraux (LEAD) est le résultat d'un partenariat de longue date entre ECES et le Center for Creative Leadership - Leadership Beyond Boundaries (CCL-LBB), qui vise à développer les capacités à la fois en leadership et en gestion des conflits.

 

L'objectif global de l'atelier LEAD, conçu sur cinq jours, est de se pencher sur les moyens dont les représentants des parties prenantes aux élections (à savoir les représentants des organes de gestion des élections - OGE), organisations non gouvernementales, partis politiques, universitaires et praticiens peuvent améliorer leurs compétences en leadership afin de prévenir et/ou d'atténuer l'escalade de la violence électorale dans le cycle électoral.

 

LEAD est un outil d'apprentissage flexible personnalisé en fonction du groupe, du contexte et de la cible spécifique. Il fournit aux participants les ressources et les compétences nécessaires pour reproduire la formation, garantissant ainsi sa pérennité.
 

 

 

La formation LEAD est organisée soit dans le cadre des projets ECES ou lors d'ateliers dont l'inscription est ouverte, ou soit lors d'événements uniques au profit d'institutions électorales.


L'approche unique de LEAD

LEAD utilise des techniques pédagogiques basées sur l'interaction. En effet, au lieu de compter sur des méthodes pédagogiques classiques telles que les cours magistraux, LEAD se concentre sur la résolution de problèmes pratiques. La formation utilise des cas auxquels les responsables électoraux ont effectivement été confrontés, promouvant ainsi l'échange d'expérience entre les participants. Le but de cette méthode est de fournir un contenu en rapport direct avec les préoccupations des participants, et de livrer ce contenu d'une manière créative. En favorisant une expérience d'apprentissage pratique et interactif, LEAD encourage les participants à penser "outside-the-box" afin d'apporter des idées créatives et innovantes à la discussion.

 

Trois principaux éléments participatifs sont mis en avant dans ce programme de formation:


• L’évaluation: des outils d'évaluation sont développés pour faciliter la réflexion et l’auto-évaluation chez les participants, l'examen de leurs compétences de gestion ainsi que leurs principaux défis et l'établissement d’objectifs de développement individuels;


• Le défi de la mise en pratique: des activités expérimentales en équipe sont effectuées et fournissent aux participants une plate-forme d'interaction où ils peuvent appliquer les compétences de gestion développées au cours de la formation;


• L’appui et la collaboration entre pairs: un environnement d'apprentissage est établi, axé sur le soutien par les pairs au sein duquel les participants partagent leurs défis et leurs aspirations, reçoivent des commentaires sur leurs points forts et améliorent leur efficacité.

 

Le film "Une Election Africaine" produit et réalisé par Jarreth Merz est diffusé pendant le cours. Le film offre un outil sans précédent pour inspirer les acteurs électoraux au sujet de la façon dont un processus électoral bien mis en œuvre peut apporter un changement pacifique du pouvoir et une continuité démocratique. Grâce à des jeux de rôle, les participants sont invités à analyser le rôle des différents acteurs lors de ce processus (Organes de Gestion des Elections-OGE, candidats, partis politiques, observateurs électoraux, médias et communauté internationale).

 

Le public cible de ce programme est constitué de l'ensemble des parties prenantes aux élections qui ont un rôle clé dans le processus électoral, à savoir: les OGE, les représentants des organisations internationales régionales/nationales, les spécialistes de l'assistance électorale et de l'observation électorale, les membres des Organisations Non Gouvernementales (ONG) travaillant dans le domaine de l’éducation civique et l'observation électorale, les partis politiques et les universitaires intéressés par ces questions.